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                      人力资源

                      以绩效为导向的培训体系建设

                       文章来源:石顿企管 时间:2017-02-15 17:21
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                      以绩效为导向的培训体系建设课程计划
                      【课程收益】 学员学完本课程之后,应能---
                      1. 了解企业培训管理角色在企业发展的的重要性。
                      2. 正确掌握企业的培训需求,进行课程规划。
                      3. 掌握执行培训时应建立系统化的制度,确保培训质量。
                      4. 有效提升培训效果,符合企业策略发展进程。
                      5. 体认自我角色任务,使企业培训产生最高绩效。
                      【课程对象】 培训经理、培训管理人员
                      【课程时间】 2天
                      【培训方式】 互动教学,多元学习,分组讨论,案例研究,情景分析,工作实例应用。
                      【课程内容】
                      一、培训体系应与企业战略对接
                      1. 战略性人力资源发展观
                      2. 企业培训的作用
                      3. 教育、训练、发展的区别
                      4. 战略性培训的作用
                      5. 培训部门的价值观及与各单位的关系
                      6. 企业培训管理者的主要职责
                      7. 现行企业培训系统的困境
                      8. 自我检查:企业培训在部门运作的发挥
                      二、绩效导向的根源—岗位素质能力
                      1. 企业绩效的来源
                      2. 绩效行为与能力匹配度
                      3. 岗位能力要求分析
                      ? 知识要求
                      ? 技能要求
                      ? 态度要求
                      4. 工作任务分析
                      5. 任职能力分析
                      6. 工作标准要求确立
                      7. 支撑工作任务达成的关键动作分解
                      8. 演练:岗位能力分析
                      9. 案例分析:ABC公司培训体系
                      三、分析阶段--培训需求调查与分析
                      1. 战略性的培训需求意义
                      2. 培训需求调查类型及其作用
                      ? 组织分析
                      ? 工作任务分析
                      ? 绩效分析
                      3. 常用培训需求调查方法
                      4. 选择培训需求调查方法时的注意事项
                      5. 不同类型项目的培训需求调查方法
                      6. 问卷调查方法的操作细节
                      7. 技巧演练:问卷设计
                      8. 资料调查法的操作细节与演练
                      9. 访谈法的操作细节与演练
                      四、设计阶段—年度培训计划制定与文件化
                      1. 如何将分析结果转为课程规划
                      2. 重新认识“年度计划”
                      3. 年度培训计划制定的整体思路
                      4. 年度培训计划制定的相关内容
                      5. 年度培训计划制定的基本步骤
                      6. 案例分析:X公司年度培训计划
                      五、发展阶段--培训组织与教材开发
                      1. 培训课程三种类型
                      2. 教学方法的设计与选择
                      3. 课程教案设计与撰写
                      4. 演练:通用的课程教案单
                      5. 学员的手册与撰写
                      6. 选择外部资源评估
                      7. 遴选外聘讲师的参考条件
                      8. 运用内部讲师的优点
                      9. 内部讲师培训与管理
                      10. 演练:课程需求沟通表范例
                      11. 内部讲师评鉴作业
                      六、执行阶段--培训课程实施与管理
                      1. 执行课程课前准备
                      2. 总流程检查表范例
                      3. 执行课程课中进行
                      4. 课程表范例
                      5. 演练:课程主持实务
                      6. 学习移转的定义
                      7. 影响学习移转的因素
                      8. 学习移转的障碍
                      9. 强化学习移转的做法
                      10. 发展及使用行动计划
                      11. 行动计划范例
                      七、评估阶段--培训绩效评估与改善
                      1. 不同意义的培训评估
                      2. 四级培训评估的基本思路和方法
                      3. 训后评估的基本环节
                      4. 培训绩效评估的目的与意义
                      5. 各类培训评估实用表格设计
                      6. 实务演练:各级评估制度的建立
                      7. 组讨论:评估结果分析与改善
                      【END】
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